martes, 25 de octubre de 2011

Texto narrativo


TRIUNFO DE MEJILLA A MEJILLA








En 1998, una tarde de invierno en un vecindario de grandes problemas y poca suerte llamado “la cuna”; el cual era habitado por gente muy humilde y servidora pero como en todo siempre hay una parte mala y esa parte mala se llamaba “don” Aberro culion quien era: gordo, bajo, calvo, de ojos oscuros y nublados, este personaje era dueño de gran parte de las vivientes de ese territorio. Un día el gordo Sancho, que era como le decían a este personaje, fue a cobrar su renta como lo hace cada dos meses. Ya habiendo pasado por casi todos los hogares le faltaba uno, este lugar era una casita que se diferenciaba mucho de las otras, esta estaba pintada con colores muy diversos y vivos, el gordo tocó el timbre ¡Tin tun!, espero un buen rato, cuando se empezó a abrir la puerta de tan extraña casa, se asomo alguien con una sonrisa de ojo a ojo, era alto, flaco y de mirada burlona, el era Hernando Filix quien era apodado como “el mejillón”, Sancho cobró su dinero y el alegre personaje pago con un frasco de monedas de 5 y 10 pesos, esto era lo que ganaba por sus grandes payasadas todos los días en el parque del centro. Sancho, como siempre se fue sin decir una palabra, el “payaso” dio media vuelta y se adentro a su singular y colorida casa, se acostó en su pequeña cama y se quedo profundamente dormido exactamente a las dos de la tarde. Era ya de noche se despertó alas ocho y media, pero se levantó de la cama muy feliz, y el motivo de eso fue que tuvo un sueño muy de su agrado: (En el sucedió que era un payaso de circo de gran fama, estaba el en su principal acto, toda la gente lo miraba y aplaudía, mientras el hacia sus muchos y graciosos actos.

El día siguiente filix se levantó a las ocho con una extraña alegría sin saber porque fue a su pequeña cocina y miró en la alacena, solo había una porción de pan, miro en la nevera y había una botella de leche que estaba hasta la mitad, agarro su desayuno y fue a la silla del comedor, coloco su alimento cuando de pronto sintió algo muy raro, y sonó el timbre ¡Tin tun! Se paro agitado y fue corriendo haber quien era, abrió la puerta y vio un pobre joven con mala vestimenta y con aspecto sucio, lo observo fijamente a los ojos y sintió gran confianza con un extraño presentimiento de estarlo esperando durante mucho tiempo, Filix le preguntó: -¿Cómo te llamas amiguito?-. Pero el niño no contesto ni una silaba lo único que describió con una seña era que si podía entrar, Filix dijo:- entra-. El niño entro y observo todo lo que pudo hasta que se detuvo y miro fijamente un cuadro donde se mostraba a Hernando con su padre muy feliz. Filix dijo:- Siéntate donde mas te sientas cómodo amiguito-. Y entonces el niño vio la porción de pan con la leche y se sentó al lado pero sin agarrar nada, Filix se sentó al lado, partió el pan y aparto un vasito de leche y le ofreció al niño, ¡Claro! El niño todo rogado recibió sin balbucear tan deseado aperitivo para el. Cuando termino de comer Filix le puso una mano en el hombro y le pregunto el nombre, el niño lo miro y le dijo:- Pedro Filix-. Hernando se puso azul por aquella información sin decirle nada lo abrazo fuertemente y lloraron. Pedro era el hermano perdido de Hernando quien desapareció al nacer en el hospital por un incendio causado por la imprudencia de los doctores.

Eran las tres de la tarde y Hernando salió al parque como todas las tardes, pero cuando iba por el camino vio algo extraño, había una enorme carpa de color rojo y afuera de ella estaban varios personajes interesantes, estaba una mujer con una barba enorme, un joven muy alto y flaco como un alambre, un enorme hombre musculoso y otros sujetos, mirando hacia ese lugar todo embobado ¡Pram! Se estrello contra un poste y callo al suelo, se levanto y rio como todo loco fue rápido a la casa y trajo a Pedrito para que viera tal acontecimiento, entonces Filix entro y sonriendo miro a todos, fue directamente hacia el jefe del circo, lo llamo  y le dijo:-Hola mi agradado señor ¿Cómo esta? , que tal se siente hoy, mucho gusto soy el mejillón y ¿Como le dicen sus amigos a usted?-, lo miro y dijo:-Mario payaso confianzudo-, conversaron sobre las cualidades de Hernando y tuvieron sus desacuerdos, pero sin saberlo Pedrito miro a Mario  y lo saludo:-Hola jefe-, Mario lo miro curiosamente y se sorprendió:- ¡Pedrito!, mijo donde estaba, ¿Si encontró a su familia? Hernando lo miro y le dijo:- pero si mi señor si esta hablando con el mismo Hernando Filix desde hace media hora, pero Pedrito ¿Cómo conociste a Mario?-. entonces Hernando se entero  que Pedrito trabajaba en ese circo anteriormente pero un día decidió salir en busca de su familia. Hernando ya habiendo sabido todo sobre su hermanito en el circo le pregunto a Mario:- Entonces que don Mario, ¿le traigo diversión a su gran circo o no?-, Mario lo miro serio y le dijo:- ¡No ahí nada mas que hablar ustedes están muy bien recibidos en mi circo, tendrán el acto principal y viajaremos mucho así que prepárense! -, el payaso estaba tan feliz ya tendría dos cosas muy buenas que le habían cambiado la vida: la aparición de su hermanito, el sueño cumplido de un circo como hogar, partió con ellos y cumplió su meta de hacer feliz a la gente y viajo por muchos lugares conociendo a mucha gente.
MÉTODOS:


 DEFINICIÓN (Conclusión – descriptivo):
La interacción es la forma de expresión donde se pueden transmitir ya sea una opinión, un pensamiento o un sentimiento por medio de un texto escrito.

COMPARACION (conclusión- descriptivo-argumentativo):
He observado que el shampo de marca sedal a diferencia del shampo pantene es mas favorable para mi cabello puesto que contiene keratina, y un componente que lo protege de la luz solar que además de darle una mayor suavidad también lo fortalece.

CAUSA-EFECTO (Argumentativo-conclusión) :
El alcoholismo es una de las peores adicciones que puede existir pues cuando no se sabe llevar un control frente a esto se puede asumir una enfermedad, accidentes o hasta puede ocasionar la muerte.

DE ANÉCDOTA (Informativo-expositivo):
No tener una responsabilidad elevada frente a un niño es muy peligroso, algunas personas son muy descuidadas y por esto es que vienen ya sea una perdida o un secuestro.
“En el noticiero nos informan sobre el secuestro de un aniña llanada Nohora Rodríguez  de tan solo 10 años, no se sabe si se encuentra bien, su ubicación ni mucho menos cual valla a ser su destino”...

CRONOLÓGICO
Hoy 14 de octubre a las 10:00pm iré en rumbo a Cali, va a ser un paseo familiar en donde viviré nuevas experiencias, aunque es un viaje muy extenso de aproximadamente 10 horas.
Espero sea un viaje agradable.

EJEMPLOS
El adjetivo es la palabra que acompaña al sujeto y lo modifica. Ejemplos de estos son:
-Hombre grande
-Árbol verde
-Casa bonita
-Patineta amarilla
-Cinturón café

lunes, 24 de octubre de 2011

JOVENES ADOLESCENTES



¿TE DEJAS LLEVAR POR TUS AMIGOS?




Los jóvenes adolecentes de hoy en día piensan que la vida es fácil y que hay que disfrutarla todos se dejan llevan por lo que dicen y lo que hacen los amigos. La mayoría de los jóvenes no son capas de defender su pensamiento ya que les da pena y miedo decir lo que ellos piensas y creen que eso es lo mejor para ellos y así no van a quedar en burla delante de sus amigos. La mayoría de los adolecentes no son capaces  de pensar por ellos mismos de dejan llevar por lo que hacen sus amigos.


¿Porque será que actúan así? Sera que les falta carácter, Creo que si porque no son capas de expresar lo que sienten o lo que piensan les da miedo ser ellos mismos delante de sus amigos o será que es la educación de sus papas, los papas pueden darle bastante educación pero de que les sirve si los jóvenes casi ni prestan atención a lo que le dicen sus papas por ese lado no puede ser ya que si los jóvenes quieren prestar atención lo hacen pero si se dejan llevar por sus amigos no están en nada o será que sus papas los dejaron solos cuando mas lo necesitaban eso puede afectar mucho ya que los jóvenes pueden tener problemas serios o quieren contarle algo a sus padres pero si ellos no le prestan atención ellos se sienten solos con obvias razones y hay es que empiezan a caer en vicios porque se dejan llevar por sus amigos ellos los pueden ver tan recaídos que les empiezan a ofrecer droga y como los jóvenes se sienten tan solos les reciben lo que le dan y son muy pocos los que no se dejan llevar por sus amigos y la droga, o ¿Por qué a la mayoría de los jóvenes no les gusta llegar temprano a sus casas? ¿Qué es lo que hacen en todo ese tiempo y donde están sus papas? Los jóvenes y adolecentes no les gusta estar en sus casas por muchas razones una de ellas es que en sus casa no se sienten muy a gusto como en la calle ya que en algunas casas tienen que cumplir con normas o se la pasan peleando nunca pueden estar de buen humor con sus hijos o los jóvenes no pueden estar de buen humor con sus padres  que será lo que esta pasando, hay veces en que los jóvenes duran tres días sin llegar a sus casas ¿Dónde están? Casi siempre que pasa eso los jóvenes se la pasan en un bar tomando pero como puede un adolescente durar tantos días en la calle tomando hay si es de verdad cuando uno se pregunta donde están sus papas y porque los jóvenes están tomando si es que a esta altura de la vida ellos no es que tengan problemas serios aunque es probable que ellos tomen porque están despechados y los que no tienen razones para durar tres días tomando sin llegar a sus casas y sin avisarles a sus padres y lo peor es que actúan como si nada hubiera pasado cuando llegan a sus casas lo primero que hace su madre es regañarlo y echarlo de la casa ¿Para que hacen eso sus mamas? Es ilógico ya que ellas no cumplen con lo que dicen ya que los jóvenes  pueden que se vayan de su casa pero igual vuelven y sus mamas lo reciben con los brazos abiertos como si no hubiera pasado nada es como si se pusieran una venda en los ojos, para que lo echan de la casa si lo van a volver a recibir y a los ocho días vuelven y se van otros tres días a tomar y vuelven a hacen la rutina es ridículo por esta razón es que los jóvenes no le tienen respeto a sus padres ya que no cumplen su palabra.
Los jóvenes y adolecentes no tienen carácter porque no tuvieron a alguien que los ayudara cuando ellos mas lo necesitaban no tuvieron un apoyo al lado que les dijera que era bueno y que era malo por eso es que se dejan llevar de sus amigos así ellos se den cuenta que están cometiendo un error  pero igual algún día ellos van a recapacitar y van a saber que en la vida es lo que ellos opinan y piensan , que no es todo lo que sus amigos digan, porque entonces los jóvenes van a quedar con esa mentalidad, lo mejor que ellos pueden hacer es buscar ayuda de sus papas y hablar de sus problemas.


viernes, 14 de octubre de 2011



COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL


La coherencia y cohesión son propiedades textuales que convierten en texto a un conjunto de enunciados.


1. COHERENCIA

La coherencia es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a la misma realidad. Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de centrarse en un  tema y debe responder a nuestro conocimiento del mundo.
Los textos se construyen aportando nueva información en cada enunciado, pero una secesión de enunciados dejará de ser coherente si en ellos no se hace referencia a un tema común.
La coherencia establece cuál es la información permanente que se ha podido comunicar y cómo se ha de hacer  (en qué orden, con qué grado de precisión o detalle, con qué estructura, etc.).
Por ejemplo: las redacciones o las exposiciones de los alumnos que son desorganizadas, que repiten ideas y las mezclan, y que no dicen las cosas de forma ordenada, aquellas no tienen ningún esquema, son “textos incoherentes.






2. COHESIÓN

Se denomina cohesión a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar  conectados o cohesionados entre sí. Así, dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su relación gramatical es incorrecta.

 Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre sí las oraciones mediante los elementos que marcan las relaciones semánticas. La cohesión permite apreciar en conjunto las oraciones, por eso, se dice que es una relación inter oracional que permite que las oraciones se organicen en un texto

"Un texto no tiene sentido por sí mismo, sino gracias a la interacción que se establece entre el conocimiento representado en el texto y el conocimiento de mundo almacenado en la memoria de los interlocutores", R. de Beaugrande y W. Dressler



miércoles, 5 de octubre de 2011

PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS




El texto es una unidad de lenguaje en uso; al hablar de texto pensamos, a menudo, solamente en escritura, Sin embargo, la unidad de texto escrito es sólo una de sus formas o modos. Cuando decimos texto, podemos referirnos a un poema, a una carta, pero también a una narración, una anécdota, una argumentación, una oración a San Benito: hablamos de una unidad ya sea en la oralidad o en la escritura.


CARACTERÍSTICAS


CARÁCTER COMUNICATIVO
Permite transmitir un mensaje


CARÁCTER SOCIAL


CARÁCTER PRAGMATIVO
 Tiene una intencionalidad

POSEE COHERENCIA


CARÁCTER ESTRUCTURADO
Debe tener una estructura (elementos que la estructuren)


ESTRUCTURA



1.    CONTENIDO Significado de los conceptos --> Semántica

2.    FORMA  Los elementos utilizados para expresar los contenidos  (Palabras, frases, párrafos) --> Sintaxis gramática








MACRO ESTRUCTURA SEMÁNTICA



SUPER ESTRUCTURAS TEXTUALES




 TEXTO ESCRITO Y TEXTO ORAL



PROCESO DE PRODUCCION DEL TEXTO


1.    PLANEACION à GENERACION DE IDEAS
2.     ORGANIZACION à ORGANIZACIÓN DE IDEAS DE MANERA FORMAL


        3.  PRODUCCIÓN à ESTRUCTURACIÓN DEL TEXTO MEDIANTE    TRANSCRIPCIÓNREVISIÓN Y EDICIÓN.













PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS


El texto es una unidad de lenguaje en uso; al hablar de texto pensamos, a menudo, solamente en escritura, Sin embargo, la unidad de texto escrito es sólo una de sus formas o modos. Cuando decimos texto, podemos referirnos a un poema, a una carta, pero también a una narración, una anécdota, una argumentación, una oración a San Benito: hablamos de una unidad ya sea en la oralidad o en la escritura.


CARACTERÍSTICAS










ESTRUCTURA

1.    CONTENIDO à Significado de los conceptos à Semántica

2.    FORMA à Los elementos utilizados para expresar los contenidos  (Palabras, frases, párrafos) à Sintaxis gramática

martes, 4 de octubre de 2011

COMPETENCIAS TEGNOLOGICAS


Entendemos por Competencia, "un saber en contexto...el conjunto de acciones que un estudiante realiza en un ámbito particular y que cumplen con las exigencias específicas del mismo"




1.    INTERPRETATIVA
2.    ARGUMENTATIVA
3.    PROPOSITIVA


1.    Interpretativa à

Semántica
Sintáctica                Idea Globalà Intención del autor-
Pegmatica                                          Tipo de texto

Cuando se orientan a encontrar el sentido de las cosas.


2.    Argumentativa

è Dar razones       à Tema à Razonamiento
(Explicaciones)                           Lógico
                                    Crear nuevos argumentos

Son argumentativas si explican el porqué de algo, las conexiones de la realidad o las premisas de una conclusión.

3.    Propositiva

à Proponer
Soluciones problemas
Generar hipótesis

Es propositiva cuando se generan hipótesis, resuelven problemas, establecen regularidades y generalizaciones, o descubren mundos posibles y nuevas perspectivas.